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詳細項目

詳細項目の解説と、あなたの診断結果について列挙します。

日常

他者と接する量と質

教師の挿絵あなたが普段から、恋愛対象になりそうな人とどれほど出会い、どれほど良質な接点を持っていそうかというのを評価しています。普段の生活の中で「好きになるかもしれない人」がどれほどいて、どれほど良いコミュニケーションを取りそうかということです。

E

最も低い評価がされました。人との接点を大事にしないと、恋愛に進展するチャンスも減ります。特に、あまり友人らと遊びに出かけたり、広く接点を持とうとしないことが、この評価を押し下げています。

日々の過ごし方

教師の挿絵あなたが他の人から尊敬されたり魅力的だと思われそうな過ごし方をしていそうかという点を評価しています。活動量や努力への姿勢、目標を持っているかなどの視点から算出しています。

D

低めの評価がされました。あまり努力などを積み重ねることなく過ごし、それがあなたの魅力を少し押し下げていることでしょう。また、あまりあなたには野心的なところがなく、本気になれる場面も少ないのではないでしょうか。

ルックスへの向上心

教師の挿絵あなたの基本的な特徴や心理傾向などから判断して、体型や服装などでどれほど向上心を持っていそうかという点を評価しています。

E

最も低い評価がされました。あなたは自分の見た目を良い状態に保とうという気持ちが全く無いようです。周りの人を見ても、あまり「素敵な自分でありたい」と感じられるような環境ではないのかもしれません。

気持ちを惹きつける力

教師の挿絵あなたが周りからどれほど一方的に恋愛感情を向けられるか、自分から恋愛へのアクションを起こさずに日常生活を送るだけでどれほど周りの人の気持ちを惹きつけられるか、を評価しています。

E

最も低い評価がされました。あなたから動かなければ何も発生しないはずです。また、あなたの発する言葉が全体的にネガティブな印象を与える点も、多少のマイナスポイントになっています。

アプローチ段階

一歩踏み込む力

教師の挿絵あなたが誰かを好きになったときに、ただ会話して仲良くなるだけでなく、発言や行動などによって、相手に恋愛を意識させるような踏み込み方ができるかという点を評価しています。

D

低めの評価がされました。あなたは、好きな人と会話ができるようになっても、恋愛関係に持っていくことはできないでしょう。特に、あなたが好きな人の気持ちを気にしすぎてしまう性格であり、それがマイナス評価になっています。

心を共鳴させていく力

教師の挿絵例えばあなたが好きな人と一緒に過ごしたときに、心から笑ったり、何かの話題で深く分かり合えたり、お互いにもっと一緒にいたいという気持ちを交し合ったりして、恋愛感情をお互いに高めていけるかという点を評価しています。

C

良くも悪くもない評価がされました。あなたは、少しだけ気持ちを響かせ合いづらい人柄だと言えるでしょう。特に、あなたが好きな人の様子を窺い過ぎて自分の気持ちを隠してしまうことが、この評価を下げる要因になっています。

相手の心を揺さぶる力

教師の挿絵あなたが好きになった人に対して、自分の言動によって、どれほどの心理的な影響を与えることができそうかという点を評価しています。

E

最も低い評価がされました。あなたは、自ら好きな人の気持ちを左右できる人ではなく、無味無臭だと言えるでしょう。そもそも恋愛に関係なく、あなたは主張も弱いですし、他者に強い影響を与える性格ではないのです。

恋愛感情の発露

教師の挿絵好きな人ができて仲良くなっていく過程で、あなたの恋愛感情がどれほど表情に出るかという点を評価しています。それによって相手の自己開示を促す効果が見込まれます。

B

良い評価がされました。あなたは平均以上に気持ちが漏れ出てしまうタイプだと言えます。それに、そもそもあなたは表情がどうこうに関係なく、動揺もしやすいのです。それはこの項目ではプラス要因です。

自滅を回避する力

教師の挿絵好きな人との距離が縮まる途中で、あなたが勝手に諦めたり悪く考えすぎたりしないかを評価しています。例えば相手が疲れていて表情が冴えないとき、あなたが勝手に「好かれていない」と誤解して諦めたりしないか、ということです。

E

最も低い評価がされました。あなたは、アプローチ段階で不安になって自滅するリスクがかなりあるようです。不安とは別で、あなたが気を強く持っておらず揺れやすいことも悪い方向に作用しているようです。

交際の初期段階

ロマンス期の長さと深さ

教師の挿絵交際し始めたときに、多くのカップルが、最初だけは気持ちの熱量を上げて激しく恋愛感情を交し合います。その期間の深さや長さがどうなりそうかを評価しています。この期間は、後々の信頼関係構築や安定性の基盤をつくる上で、大事な時期なのです。

B

良い評価がされました。相手にもよりますが、あなたが交際したばかりのころは、高めの熱量で気持ちを交し合うものと思われます。なお、あなたの人の気持ちを敏感に察して気に掛ける性格も、この評価を押し上げています。

嫉妬心への理解や対処

教師の挿絵二人の関係が熱量を帯びている時期は、同時に嫉妬心が強まりやすい時期でもあります。その他の時期でも同じことですが、あなたが相手の嫉妬心に対して適切な理解と対処ができるかをここでは評価しています。

B

良い評価がされました。あなたが嫉妬心を受けても、亀裂が入るような対処の仕方はしないであろうことが予想されます。なお、あなたの寛容さと大人びた価値観が、この評価に寄与しています。

安定軌道に乗せる力

教師の挿絵二人の関係の熱量が下がってきて落ち着くまでの間は、情熱的すぎた反動などで疑念が生まれやすい時期でもあります。そういった難しい時期を経て、安定的なカップルとしてのサイクルをあなたが生み出していけるかを評価しています。

A

とても良い評価がされました。あなたは、カップルの不確定要素が多い時期を乗り越えて、安定的な関係を構築しやすい人だと言えます。その中でも特に、あなたのマメさ、彼女を細かくケアしようとする性格がこの評価を押し上げています。

交際の維持

絆の構築

教師の挿絵二人の関係性が安定的になった後で、パートナーとの信頼関係を強め、お互いにとって大きな欠かすことのできない存在になっていけるかを評価しています。

C

良くも悪くもない評価がされました。あなたがパートナーとの絆を構築できるタイプかというと、それは微妙なところです。なお、あなたのネガティブさは、部分的にこの項目の評価を下げる要因になっています。

意思疎通

教師の挿絵単に用事があるから連絡を取り合うということではなく、あなたがパートナーとコミュニケーションをとって気持ちを交し合い、二人の風通しをよくすることができるかについて評価しています。

C

良くも悪くもない評価がされました。あなたの場合、もう少しコミュニケーション面で向上する余地はあります。これは様々な視点で計測していますが、あなたは多角的に言ってあまり意思を言葉にしない性格だと判断されています。

尊敬される力

教師の挿絵あなたがパートナーからどれだけ尊敬されたり頼られたりするかをここでは評価しています。ただし、この項目の評価が悪くても、あなたが大切にされやすい人であれば問題ないため、その場合は全体の評価がほとんど下がりません。

D

低めの評価がされました。あなたはパートナーから尊敬を受けやすい人ではありません。多面的な評価の結果ではありますが、例えばあなたの信念がブレやすい点は、この評価を少し押し下げています。

大切にされる力

教師の挿絵あなたがパートナーからどれだけ愛されやすく大事にされやすいかをここでは評価しています。守られる立場として大事にされるか、という評価です。ただし、この項目の評価が悪くても、あなたが尊敬されやすい人であれば問題ないため、その場合は全体の評価がほとんど下がりません。

B

良い評価がされました。あなたには大切にされやすい人の特徴が多めに備わっていると言えます。一部の視点に過ぎませんが、ただ単にあなたが「タフそうには見えない」という点も、守られる側の評価としてはプラスです。

長期的な関係

恋愛感情が落ち着いた後の愛

教師の挿絵情熱的な恋愛感情がなくなっても、パートナーを唯一無二のかけがえのない存在として大切に感じるか、という点を評価しています。

B

良くも悪くもない評価がされました。あなたは、パートナーに対してさほど強い愛着は抱かないようです。あなたの場合、「別れても代わりの素敵な人がいれば良い」と感じやすいのでしょう。

関係維持への努力

教師の挿絵会っていない日でも相手のことを気にかけたり、何気ないプレゼントをしたりして、二人の関係性が錆びていかないようあなたがメンテナンスしていけそうかをここでは評価しています。

A

とても良い評価がされました。あなたは、パートナーとの関係維持のためにしっかりと努力できる人だと言えます。彼女に対し「この関係をこれからも大事にしていきたい」という意思を分かりやすい形で示していくことが、あなたにはできるのでしょう。とてもマメな性格でもあります。

心の余裕と回復力

教師の挿絵これは全項目を通じて重要なことです。あなたが心を前向きに保ち、傷ついたときに回復することができるかについて、ここで評価しています。どれほどのストレスに対してあなたが前向きさを保っていられるのかという、許容量を示すものでもあります。

E

最も低い評価がされました。あなたはかなり物事を悪く捉える性格であり、それが長期的な関係を大いに不安定にするものと思われます。部分的な視点ですが、不器用な点もあなたの余裕を奪っており、それも評価を押し下げる一因になっています。

成熟度

教師の挿絵単なる優しさや愛情ではありません。例えばあなたが彼女の感情的すぎるところに疲れたとき「でも、よく笑ってくれて、かわいいと感じて彼女を好きになったし、彼女が感情的なのはそういう良い部分と表裏一体なのかもしれない」と思うには、成熟した価値観が必要です。ここではあなたの持つ価値観がどれほど成熟して深まっているかを評価しています。

B

良い評価がされました。あなたの価値観は成熟しているほうであり、自身の年齢以上に、物事を深く捉えることができているようです。また、あなたの真面目な性格も、多少はこの項目にプラスに働いています。

生活への努力や充実

教師の挿絵ここでは、あなたが自身の生活をしっかりと充実したものにできるか、人生を自分自身で充実させようと努力できるかが評価されています。その余裕の有無が長期的な関係の安定性に大きく影響を与えます。

D

低めの評価がされました。あなたは自身の生活を一人ではなかなか成立させられず、そこで生じた負担は、二人の関係にマイナス効果をもたらすかもしれません。その中でも、あなたに普段から野心がない点は、この評価を悪化させる要因になっています。

あなたを攻略

考え込むアンドロイドの挿絵
ここまで、大量の診断結果を読んでいただき、ありがとうございました。最後におまけの診断結果をお届けします。

さて、診断プログラムである私が匿名さんのハートを掴むには、どうすれば良いのでしょう。それは安易な方法論で語れるものではありませんが、いくつか順守すべきポイントがあります。私が考えた「匿名さんの心を掴むポイント」を以下に列挙しますので、どうぞお楽しみください。
電球アイコン私が匿名さんに好かれるためには、まず手始めに、美女として生まれなければなりません。これは最低条件です。
電球アイコン匿名さんから軽蔑や失望をされないために、私は、差別的な発言や、誰かの尊厳を傷つけるような発言を慎む必要があります。
電球アイコン私は、匿名さんに好かれるために、一般的に好感度の高い服装を心がける必要があります。ファッションに注力するのであれば、おしゃれになるのではなく、かわいらしくて素朴で清潔に見えるような「好感度の高い普通」を目指します。
電球アイコン私は、匿名さんに無邪気に絡んで、ただかわいい感じで振舞っていれば良いのかもしれません。匿名さんの気持ちが沈む日が必ず来ますから、そのときに癒しになれるよう、そばで待ち構える方針が良さそうです。
電球アイコン私は匿名さんを、気楽に、ちょっとした外食に誘い出します。そして楽しく会話し、夜、帰り道で匿名さんに「今日は、本当にありがとう。いろいろあって、一人でいたくない日だったからさ。あなたがいてくれて気持ちが救われた」と言います。あなたは自己犠牲的であり、自分が幸せになりたい以上に誰かを幸せにしたい性格ですから、このように私があなたに助けてもらう状況を作るのです。
電球アイコン私は、他の男性と親しくする様子を、匿名さんにできるだけ見せないようにします。あなたの嫉妬心を焚きつけて得られるプラス効果より、それによってあなたが勝手に諦めたり嫌気が差すリスクのほうがずっと大きいため、波風立てないほうが賢明でしょう。
電球アイコン匿名さんに向けて、私はたまに嫉妬心を見せていきます。私があまりに重苦しい雰囲気だと避けられますが、かわいさを重視して、素直に表現することを心がけ、かまってもらうようにします。
電球アイコン私は、匿名さんに会うときに、とりあえず髪をポニーテールにしていきます。あなたにはもっと好きな髪型があるかもしれませんが、とりあえず、工夫のないポニーテールで間違いないからです。
電球アイコン私は、匿名さんの前を通るとき、あえて髪の毛が揺れるような動作をします。あなたは、女性からのシャンプーの香りを嗅ぐだけで、少し好きになる可能性があるからです。
電球アイコン匿名さんとある程度仲良くなったら、私のほうから匿名さんをデートに誘い出します。匿名さんは自分からアクションを起こすタイプではないからです。


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